Efterlysning: gamla exemplar av Elementa rhetorica

Marginalia i Elementa Rhetorica

En av de artiklar jag arbetar på behandlar pedagogiska och retoriska funktioner hos marginalia i tidigmoderna läromedel.

Bland annat studerar jag marginalanteckningar och annat ‘klotter’ i Gerardus Johannis Vossius’ Elementa rhetorica, en liten latinsk retoriklärobok som användes i den lärda svenska skolan från mitten av 1600-talet till början av 1800-talet.1Dessutom kom den ut i ett antal utgåvor på svenska under 1700-talet, huvudsakligen inriktade mot en icke latinkunnig publik; se Stefan Rimm, Vältalighet och mannafostran. Retorikutbildningen i svenska skolor och gymnasier 1724-1807 (diss. Örebro; Uppsala: Stefan Rimm 2011), s. 117 ff.

Eftersom jag i denna studie undersöker faktiska spår som olika elever och andra läsare lämnat efter sig i verket behöver jag också ta del av så många skilda exemplar av verket som möjligt. Av särskilt intresse är upplagor tryckta i Sverige, men också upplagor tryckta i utlandet kan vara intressanta eftersom också sådana använts av elever i svenska skolor och gymnasier 2Läroboksförsörjningen var något som till stor del ordnades utan skolornas direkta inblandning, och som samtidigt, för latinska verk, var en del av en internationell marknad för läromedel. Jfr Rimm 2011, s. 112 f. samt Stefan Rimm, ”Textbook Supply and Shortage in Eighteenth-Century Sweden”, i History of Schooling. Politics and Local Practice, red. Carla Aubry & Johannes Westberg (Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Peter Lang, 2012), s. 196-2013.

Om någon har ett exemplar av boken och kan tänka sig att på ett ellar annat sätt göra det tillgängligt för undersökningen skulle jag bli mycket tacksam. Kontakta mig i så fall på stefan.rimm@oru.se.

Fotnoter   [ + ]

1. Dessutom kom den ut i ett antal utgåvor på svenska under 1700-talet, huvudsakligen inriktade mot en icke latinkunnig publik; se Stefan Rimm, Vältalighet och mannafostran. Retorikutbildningen i svenska skolor och gymnasier 1724-1807 (diss. Örebro; Uppsala: Stefan Rimm 2011), s. 117 ff.
2. Läroboksförsörjningen var något som till stor del ordnades utan skolornas direkta inblandning, och som samtidigt, för latinska verk, var en del av en internationell marknad för läromedel. Jfr Rimm 2011, s. 112 f. samt Stefan Rimm, ”Textbook Supply and Shortage in Eighteenth-Century Sweden”, i History of Schooling. Politics and Local Practice, red. Carla Aubry & Johannes Westberg (Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Peter Lang, 2012), s. 196-2013.

Omstart

Den här bloggen startade för ganska exakt tio år sedan. När den nu, efter många års dvala, smyger igång igen är jag själv kanske lika förvånad som någon annan.

Mycket hinner förändras på ett årtionde, både på det professionella och det personliga planet. Det sägs att man aldrig stiger ner i samma flod två gånger, och när jag nu föresätter mig att så smått börja blogga igen är det i en annan position och med en annan ambition än tidigare.

Där jag inledningsvis, först som magisterstudent i retorik och därefter som doktorand i pedagogik/utbildningshistoria, författat högst spridda anmärkningar över skilda ämnen skriver jag nu som forskare och universitetslektor i retorik.

Även om jag fortfarande förmodligen har något slags tanke på att, mest för min egen skull, samla ihop strödda tankar och observationer kommer fokus att ligga på det som har med min egen forskning att göra.

Den som till äventyrs är intresserad av retorik, kulturhistoria och utbildning, av kunskap och kommunikation, kommer därför att kunna följa spår, sidospår och kanske till och med villospår i anslutning till de forskningsprojekt jag bedriver.

Dels handlar det om läromedel under tidigmodern tid, i en period mellan handskriftspråklighet och tryckskriftspråklighet. Dels handlar det om retoriska praktiker och identiteter i skolor under 1800-talets första hälft, i ett framväxande skolväsen som präglades av såväl segregation som integration.

Såväl läroböcker och marginalia som skoltal – och åtskilligt däremellan – är föremål för min forskning. Det är mitt mål att bloggen också skall avspegla denna bredd.


Uppsamlat 2012-06-08

twitter (feed #6)
RT @berfrois: Why the fiction of ideas should be so neglected is beyond me. – Ray Bradbury http://t.co/5XzcHHfB @parisreview [rimm]

Uppsamlat 2012-04-13

twitter (feed #6)
"Retorik, dygd och fostran": onsdag 11 april presenterar jag min forskning på Södertörns högskola http://t.co/RUMW4B78 [rimm]
twitter (feed #6)
RT @scalzi: Wait, a social network I barely use has bought an app I don’t use at all with money that’s not mine? THIS CHANGES EVERYTHING. [rimm]
twitter (feed #6)
Till stöd för den tryckta boken:
http://t.co/PZ1T9F8E [rimm]
twitter (feed #6)
RT @FrailestThing: Facebook as Rear Window: What Hitchcock and Gadamer Can Teach Us About Online Profiles — http://t.co/xlKCU1gc // new … [rimm]
twitter (feed #6)
Som lärare skulle jag uppskatta en mobilversion av Studentportalen. Antar att studenterna också skulle göra det. Ping @uppsalauni [rimm]
generic (feed #5)

Uppsamlat 2012-04-06

twitter (feed #6)
Sverige och allt det andra. Det svenska 1700-talet i kosmopolitisk belysning, Uppsala 25-26 oktober 2012 http://t.co/gN4hvTJW [rimm]

Uppsamlat 2012-03-30

twitter (feed #6)
SR Vetenskapsradion Forum Special: Humaniorans framtid – och varför älskar alla politiker innovation? http://t.co/bPJAdjD6 [Swedish] [rimm]

Uppsamlat 2012-01-06

twitter (feed #6)
RT @nathanjurgenson: i love how the photo took a year to make and is so quickly shared/reshared online http://t.co/PPBwfRcB #atemporalit … [rimm]
twitter (feed #6)
Försöker återanpassa mig till Twitter (och Google+) efter en tids relativ inaktivitet. Vet ej om jag ska nöja mig med att lurka eller ej. [rimm]
twitter (feed #6)
Should I mute, block, or just simply ignore all those people that mistake my Twitter handle for Research in Motion? [rimm]

Uppsamlat 2011-12-23

twitter (feed #6)
"We can expect [the computer] to get it right in about 60% of cases" – Wouldn’t an average human being do better? http://t.co/3TX7Nx9v [rimm]

Uppsamlat 2011-12-16

twitter (feed #6)
twitter (feed #6)
Today’s dystopia – Orwell vs Huxley: http://t.co/bmtdn3KA [rimm]
delicious (feed #4)

Uppsamlat 2011-12-09

twitter (feed #6)
Vältalighet och mannafostran. Retorikutbildningen i svenska skolor och gymnasier 1724-1807 http://t.co/uFAruFzx [rimm]